admin1.春风姐姐把颜色送到了地球的每个角落，顿时，这世界变得更加和谐美丽，充满生命的气息。
2.这些流云在落日的映照下，转眼间变成道银灰道橘黄道血红道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着彩斑斓的锦缎。
3.大地苏醒的消息，早让春风传遍了田野。小溪开始“哗啦哗啦”地唱歌，好像是为了春姑娘的来临而欢唱。鸟语花香弥漫在大自然中，春姑娘为大地绣起了朵朵鲜花，那美丽无比的花儿，在风中散发出无限的诱惑。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，柔软的树枝在微风中摇摆。在那斜斜的河岸，广阔的田野就像披着层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着春天的生机。在泥土中也有点点绿色探头探脑地冒出地面，这是小草，是幼小的生命！它们给这个春季增添了热闹及美妙。
4.我的生活像个万花筒，多姿多彩，有快乐同时也有悲伤。就让我来跟大家起分享我的快乐吧！
5.无论天气有多冷，我也要上学。(条件关系)
6.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
7.词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)ABB式(绿油油)ABCC式(神采奕奕)AABC式(津津有味)ABAB式
8.露，天生的饰品，任何植物戴上她，都会变的'楚楚动人…在绿叶上，宛如碧波上洒满宝石；在枫叶上，好似血红的玛瑙；在黄花上，就像金灿灿的珍珠。
9.下列词语书写完全正确的项是（）A阴凉
10.因为您的片爱心的灌浇，番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
11.给句子治病我行！（用正确修改符号修改病句。）(分)
12.春来花自青，秋至叶飘零，这便是自然留给我们的本能。情感也是如此。
13.我爱腊梅花，不仅爱它的形，更爱它高尚的品质！虽然它朴实无华，但她比任何种花更值得人欣赏。
14.【原句】风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得仿写句子练习及答案仿写句子练习题及答案
15.风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
16.桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
17.蟋蟀是建筑师。（扩句）
18.蜡烛默默地哭泣着。
19.座座高楼大夏耸立在道路两旁，路面焕然新，由以前坑坑洼洼的路面，变成了现在宽阔的柏油公路，现在树多了，花多了，绿化面积也增多了，排排整齐的树挺立在路旁，朵朵美丽的花儿开的彩缤纷。
20.给下列句子加上标点符号。
21.搭配不当①主谓搭配不当。如：妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。(“叮嘱”不能“浮现”，可改“叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。)②动宾搭配不当。如：我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。(“倾听„„报告”可以，但“倾听„„面容”就不能搭配)再如：增加质量是语文教学改革的当务之急。（“提高„„质量”
22.它有特别好的工具吗？
23.荷花千姿百态，有的才展开两片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，好似小娃娃的小脸蛋儿，有的还是含苞待放的花骨朵儿。荷花散发着芬芳迷人的清香。
24.纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师！
25.前后不致①前后矛盾。如：有近多人参加了今天的大会。（“近”指不足，将近，“多”指超出，有多，者矛盾，可去“近”或“多”）再如：连绵不断的小雨似瓢泼般倾泻而下。（“小雨”不会“瓢泼般倾泻而下”）②前后不统。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，而结果只说了种，前后不统，可删去“能否”或在“提高学习成绩”前加“能否”。)再如：刻苦学习是个人能不能取得好成绩的关键。其他①用词不当。如：老师唆使同学们多做好事。（“唆使”为贬义词，应改为“鼓励”）再
26.它的下游形成个奇特的马蹄形大拐弯。
27.我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。(条件关系)
28.忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。
29.请把感叹句改成反问句。
30.把下列句子改成比喻句。
31.【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！
32.续写句子。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是棵树，就请你撒下片绿荫；如果你是，就请你。仿照下句的写法，写几句话描述日子来去的匆匆。（分）例句：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候。日子从饭碗里过去。仿写：__________的时候，日子从
33.老师像红烛，默默燃烧自己；又像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。
34.颗感恩的心，份真诚的心，些实在的行动，都是我们应该为感恩老师而去做的。让我们行动起来，以自己的优异成绩来感恩老师吧！
35.老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗？
36.行道树笔直地站在路边。
37.假如我是颗香樟树我枝叶秀丽，树大浓荫，季常青而具香气我愿意站在校园里给校园添加点生机，顺便看看孩子们灿烂的笑容，听听听朗朗的读书声，我仿佛感觉未来将充满希望！
38.孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
39.）信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径？
40.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
41.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
42.它们有的开得很大很大，像位少女绽开了灿烂的笑脸；有的开了半，像位害羞的小姑娘遮住了脸蛋；有的还是花骨朵；像位吃饱了的胖婴儿。它花瓣的颜色非常好看，淡粉淡粉的，可也渗透着点点紫色，让人看了心旷神怡，非常舒服。
43.我走进公园，看见了块块绿毯似的草坪，美丽极了！
44.）爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？
45.这个真实的故事使我深受感动。
46.你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。（用关联词合句）
47.妈妈的毛衣被大火烧掉了。(改成把字句)
48.花儿在风中笑弯了腰。
49.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者彩斑斓的孔雀。
50.冬，如既往地属于寒冷与孤寂，似包裹地球的大气层，吞噬着大地的切，包括生命。
51.请把反问句改成陈述句。
52.把下面的陈述句改为反问句
53.春天，是个插花能手，它把花带到了人间，把朵朵美丽的花插满了大地，还把满天星送给了夜姑娘。朵朵鲜花开满了大地，让蜜蜂下接下地往回赶，忙得不可开交。
54.小河清澈见底，如同条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
55.它总是高傲地动不动地挺着长长的脖子。（（缩句）
56.它身的`白毛像雪似的。（
57.我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。
58.）希望是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？
59.这在世界历史上难道不是个伟大的奇迹吗？（
60.他家院子前后栽满了青翠的竹子。
61.学完分式运算后，老师出了道题“化简：xx”
62.秋天的高粱，如群亭亭玉立的姑娘，在风中摇曳着曼妙的身姿，低着那涨红的脸不时地眺望下远方，似是等着远归的情人。
63.阳春月，沉睡了冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
64.请把陈述句改为反问句。
65.阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子样。
66.太阳无语，却放射出光辉；
67.难道你要违背人类的真理吗？
68.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
69.麻雀的小尾巴露在外面，根带褐色斑点的羽毛，像片花瓣，颜色虽不鲜艳，样子却很好看。
70.你没有华丽的辞藻，去修饰心中那份感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱直伴随左右。
71.大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要
72.蝴蝶蜜蜂在花丛中飞来飞去。
73.把下列句子改为拟人句。
74.感恩的心，是人心田中颗最真实，最闪亮的，最美丽的颗种子。当它发芽之后，会开出爱心之花，接触智慧之果，而你的生也将就此改变。想想，我需要感恩的人真的很多，有家人同学生活……但我第个想到的是她——老师，是那眷眷师恩。
75.不论我遇到了什么，您都会与我同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的切！”
76.这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……
77.读读，再按要求仿写句子。（注意标点符号）
78.夏天，柳树的叶子越来越旺盛。翠绿的叶子绿油油的，那绿色仿佛滴下来似的。每当夜幕降临，人们纷纷到柳下乘凉。有讲故事的`有捉迷藏的还有数星星的。
79.有位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
80.蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。
81.秋天的夜啊！你真是家乡的人间天堂，毫不吝啬地给我们美丽欢乐！秋天的夜，我为你痴！为你狂！为你的美丽而自豪！
82.女人的脸不经近看，男人的心不经细看。有些人，身近了，心也就远了。
83.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
84.排排柳树倒映在水中。
85.查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
86.既然这件事难办，我们也定要办好。
87.靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。
88.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
89.稻田里片金黄，远看真像铺了层金色的地毯。
90.近义词反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词反义词。